2023年深圳市基础教育系统“年度教师”评选总决赛8月25日下午举行，谁将是今年深圳的“年度教师”？答案即将揭晓。今年将继续从各区和市直属学校“年度教师”中选出5名深圳市“年度教师”，晋级总决赛的11位“年度教师”候选人涵盖了多学科、多学段，集众多优秀品质于一身，彰显出深圳基础教育百花齐放的蓬勃景象。

百花齐放 他们涵盖多学科多学段

自2015年开始，深圳在全国创新开展基础教育系统“年度教师”评选活动，该活动如今已成为深圳尊师重教的一项盛事。今年暑假期间，深圳市“年度教师”评选活动如期而至，一个多月以来，全市各区及市直属学校“年度教师”相继诞生，11位老师将走上深圳市“年度教师”的活动舞台，参加最后的角逐。他们分别是深圳中学黄玲、福田区实验教育集团侨香学校冯婉露、罗湖区翠园教育集团东湖中学侯雪莉、蛇口育才教育集团育才三中陈剑华、盐田区云海学校任钰泽、宝安中学(集团)高中部王雪、华中师范大学龙岗附属中学解慕宗、坪山高级中学余荣、龙华高级中学教育集团刘静、光明区公明第一小学王冬梅以及大鹏新区葵涌第二小学张志光。

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记者梳理发现，进入今年深圳市“年度教师”总决赛的11名候选教师涵盖了多学科、多学段，呈现出百花齐放的良好局面。候选教师中不仅有语文、英语，还有化学、历史、地理及体育等多个学科的老师；他们有的在高中任教，有的在初中和小学任教；他们既有年过五旬、教龄超过30年的教坛名师，也有刚过而立之年的青年骨干。这充分反映了我市教师队伍在各个年龄段、各个学科领域都有优秀的代表，更彰显出深圳基础教育优质均衡的蓬勃景象。

能力出众 他们集众多优秀品质于一身

记者在采访这些“年度教师”候选人时发现，他们不仅师德师风高尚、教育教学方法独到，而且有卓越的教书育人成果，具备较强的科研能力，他们关爱每一个学生，引领每一个孩子成长。他们集众多优秀品质于一身，在一个个平凡的工作岗位上创造了不凡的成绩。

黄玲老师将理科思维引入语文学习，从学生期望、教师期望和文本期望三个角度出发，用独创的“期望式”语文教学方法，让学生在持续学习中不断成长。冯婉露老师将课程方案与自身教学经验相结合，创新实践催生出“行走的历史课堂”系列校本课程，学生的足迹从深圳延伸至全国。侯雪莉老师倡导与学生平等互动，鼓励他们发表自己的独立观点和思考，通过丰富的教学手段和多媒体资源激发学生的学习兴趣，并帮助他们建立良好的学习习惯。任钰泽老师通过英语课堂培养学生跨文化交流的意识和能力，涵养学生家国情怀，坚定文化自信，用英语讲好中国故事。解慕宗老师关注每一个孩子的终身成长，带高三时设立周日晚为“炉边谈话日”，每周一个主题，师生敞开心扉畅聊成长，高考后毕业生自发整理出400多页约20万字的“炉边语录”。王雪老师在历史教学中追求“用生活所感学历史，用历史所悟去生活”，她组建历史社团，探索“无边界课堂”，让学生们在“研究性学习”中取得丰硕成果。刘静老师打造大单元问题化课堂，积极开展问题式教学，指导学生在思考问题、讨论问题、解决问题的过程中提升地理思维能力。张志光老师努力研读培养理论，为体育课程设置贡献设计巧思，在课堂上构建大强度、大密度和大单元的课程体系，取得了丰硕成果。

示范引领 他们不遗余力帮助青年教师成长

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为“年度教师”候选人，老师们不仅仅自身能力突出，还在工作中担起对年轻教师“传帮带”的责任，将自己的教育方法和理念传递给更多的人。

从教32年的陈剑华老师先后担任市、区两级名师工作室主持人，并远赴江西瑞金、石城、于都、宁都，广东河源、揭阳，贵州威宁、贵定等地，为当地教师带去启迪和思考。余荣老师牢记示范引领，敢做新教师楷模，在追求个人成长发展的同时，指导青年教师站稳讲台，勇担青蓝结对工作，她的工作室青年教师取得优异成绩。王冬梅带领青年教师解读教材、上课评课、课题研究……共辅导上百位小学语文青年教师参加省市区比赛、获得佳绩，用工作室师徒结对的方式引领青年教师走向专业化成长之路。

深圳市“年度教师”评选称得上是“万里挑一”，具有先进性、示范性、创新性、引领性的特点。每一年，“年度教师”评选结束后，深圳都会组建“年度教师”巡回分享团，把他们的经验带到更广阔的天地，引领更多老师一起争做“四有好老师”。(记者 姚卓文)